Tema 0. Ejercicio 4. Método científico.

El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
Las etapas del método científico son las siguientes:

1. La Observación:

Consiste en un examen crítico y cuidadoso de los fenómenos, notando y analizando los diferentes factores y circunstancias que parecen influenciarlos.

2. La Hipótesis: 

En este paso se propone explicaciones tentativas o hipótesis, que deben ser probadas mediante experimentos. Si la experimentación repetida no las contradice pasan a ser teorías. 

3. La Experimentación o Búsqueda de la información: 

Consiste en la observación del fenómeno bajo condiciones preparadas de antemano y cuidadosamente controladas. Sin la experimentación la Ciencia Moderna nunca habría alcanzado los avances que hay actualmente. Los laboratorios son esenciales para este método.

4. La Organización de la información: 

Es el resultado de nuevas observaciones, mediciones o indagaciones a través de un experimento o búsqueda de información. Ahora, estos datos obtenidos durante la actividad de investigación, tendremos que organizarlos en cuadros gráficos, esquemas, diagramas, fotos...

5. Las Conclusiones o Comunicación de los resultados obtenidos: 

Si comprobamos que la hipótesis planteada es verdadera, nuestra conclusión sera válida; en caso de que los hechos investigados no coincidan con la hipótesis, ésta no será válida , por lo que tendremos que replantear la hipótesis.

Una de las características del método científico es que, es racional, porque se basa en la razón,ya que no tiene su origen en apariencias, sensaciones, creencias o preferencias personales, más bien, se ajusta a una serie de reglas lógicas, ya que si no, no sería ciencia.
Otra característica es que además de ser racional, es analítico ya que intenta comprender y explicar los problemas en su totalidad. Por tal razón, los problemas de la ciencia son parciales, tal y como lo son sus soluciones.
Por lo que llegamos a las siguientes conclusiones:

• El método científico es el resultado de una larga trayectoria de personajes que a través del tiempo han realizado investigaciones sobre lo que nos rodea y han aportado algo nuevo para el desarrollo de este método y para la evolución de la ciencia.
• El método científico tiene relación directa con el desarrollo de la inteligencia humana.
• Tanto la ciencia como el método científico tienen limitaciones, ya que ambos no son otra cosa que un producto del hombre el cual dista mucho de ser algo perfecto.
• El método científico surge, como producto de la inducción, ya que siempre ha ido de lo particular a lo general para obtener sus resultados y crear, así leyes.

Tema 0. Ejercicio 3. Ciencia y Pseudociencia.

La Ciencia (del latín scienta, conocimiento) trata de elaborar hipótesis, leyes, deducir cosas...mediante la observación y los conocimientos. La ciencia debe ser objetiva y obviamente, demostrada y comprobada, porque si no, no nos lo creeríamos. Las personas que trabajan la ciencia, se denominan científicos, y se sujetan a un método, denominado: Método científico, relativamente reciente, pues "nació" en el S.XVII.
A diferencia de la ciencia, la Pseudociencia no se basa en un método científico, si no que se apoya en cosas inmateriales y sobrenaturales como la creación divina, la fuerza vital.. La pseudociencia propone teorías que no aportan pruebas, y que a menudo contradicen algunas teorías ya aceptadas de la ciencia. Con esto podemos decir que la pseudociencia no es fiable.

Respecto a la pregunta de que por qué los antiguos científicos creían en la Astrología, yo pienso que ellos observaban las cosas cotidianas, tales como las cosechas, la fecha del parto, el sexo del bebé (como en el texto de "El sueño de Hipatia")  y las relacionaban con las estrellas, los planetas, y sus posiciones, porque no tenían conocimientos suficientes para saber el porqué de muchas cosas, no tenían respuesta, por lo que se agarraban a la Astrología. Hoy en día, sabemos que la Astrología no es una ciencia, más bien una estafa, y que los astrólogos no son considerados científicos, aunque muchos de nosotros sigamos leyendo de vez en cuando los horóscopos...

Tema 0. Ejercicio 2. El cerebro de Broca, por Carl Sagan

Este texto habla sobre los diferentes interrogantes que el hombre se ha hecho desde tiempos inmemoriables y trata de decirnos los alcances de nuestra capacidad de conocimiento y hasta dónde somos capaces de entender.
También explica qué es realmente la ciencia, que exige coraje y esfuerzo, y de la que dice que es mucho más que una manera de pensar, su objetivo es descubrir el porqué de las cosas, cómo funciona el mundo...
El cerebro de Broca está escrito en 1974, y tiene una estructura en cinco áreas genéricas:

• Epistemología, el estudio del conocimiento científico
• Las paraciencias o pseudociencias, de la astrología a la ciencia ficción
• El sistema solar
• El futuro en la investigación, la técnica, la astronomía...
• La religión y la metafísica

Pienso que Sagan, en las últimas líneas, quiere decirnos que el universo es de quien realmente lo entiende, lo conoce, lo ha estudiado, o como dice en el texto...lo ha descifrado.

   

      

Tema 0. Ejercicio 1. Presentación.

Hola soy Irene, tengo dieciséis años y estoy estudiando 1º de Bachillerato en el I.E.S. Bioclimático, y soy nueva en este instituto.
He cogido la rama de ciencias de la salud, pero aún no tengo ni idea de lo que quiero estudiar, y para no cerrarme puertas, he escogido ciencias, por eso que dicen que tiene más posibilidades y porque si luego decides cambiarte a letras, es más fácil.
Algunas de las carreras que tengo en mente son: farmacia, derecho, derecho y economía, algo de publicidad, todo muy distinto, pero no tengo nada seguro, y quiero elegir bien porque trabajar en algo que no te guste tiene que ser horrible, por lo que espero que este año vaya descartando algunas cosas, porque en nada ya estoy haciendo selectividad...
Lo que si que tengo claro es que haga la carrera que haga, me gustaría irme a estudiar a Sevilla :)
Respecto a la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo, pienso que puede ser muy útil, si quieres culturizarte, por así decirlo...ya que lo que vamos a aprender serán cosas que se supone que debes saber, cosas interesantes, y que afectan a nuestra vida cotidiana, y muchas cosas de las que vamos a aprender son preguntas que nos hacemos todos los días....y la verdad es que de las dos clases que llevamos me parece que esta asignatura me va a gustar.
Y lo de nivel de ciencias, pues no soy un cerebrito, más bien hago lo que puedo, supongo que estaré por el medio.